为一测验的架构蓝图。描述了一份测验中所应该包含的内容，以及所评量到的能力，同时也是命题的依据。以教学目标（知识、理解、应用、分析、综合、评监）和学习内容为两个轴，分别说明各项评量目标。其用途在于帮助命题者厘清教学目标和学习内容的关系，以确保测验能反映教材的内容，并能够真正评量到预期的学习结果。

• 　　「双向细目表」是编制成就测验必须完成的一项工作；通常在编制成就测验时，首先要界定学习目标，其次列出教材大纲，再次编制双向细目表，最后根据双向细目表来编制题目。
  　　编制双向细目表的目的，在于发现学习目标与课程内容的关系，并订出各不同领域之相对比重，以确保测验能测量到我们所预期之学习目标，且兼顾教材的代表性样本，避免偏向某一教材领域或某一认知层次。
  　　在双向细目表左边的直栏通常是列出教材内容，通常是以单元内容做区分；上面的横栏列出学习结果，即认知领域之六个目标：知识、理解、应用、分析、综合、评监。在纵横交叉的地方，就形成许多细格，在细格内可写上每种教材在各认知领域出题的分配比率或题数，每个细格内之比率或题数，取决于每项学习结果和每项教材领域在整个学习活动中之比重。