【语言障碍儿童的身心特质】 基本信息(拼音,读音等) 我要纠错
【语言障碍儿童的身心特质】的意思和解释
【语言障碍儿童的身心特质】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
语言障碍儿童的身心特质
有关语言障碍儿童的身心特质说明如下:
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一、情绪
语言障碍的儿童可能因为发音不准确等原因,而受人讥笑,或有人学他们错误的声音,使他们有受辱的感觉,所以常有情绪不稳,如容易生气、愤怒、沮丧、焦虑的情形。
二、社会
总体而言是社会适应困难,包括:
1. 误会:因为讲话有问题,所以他人容易听错而造成误会,进而影响社会适应。
2. 敌意:因为常受人嘲笑,而对人怀有敌意。
3. 人际关系差:例如可能因说话结结巴巴,他人不易了解,而不愿和他交往。
三、人格
语言障碍儿童的人格特质,最少有下列两种情形:
1. 自卑:会觉得自己没有用,一无是处,连话都不会讲或说话不清楚,而造成自卑感。
2. 自贬:把自己贬的一文不值,自暴自弃。
四、生理特徵
例如有时会有口吃有关的气喘病、兔唇、缺牙齿、舌头太厚以及咽喉的问题。
五、智能
一般而言,语言障碍儿童的智能比一般儿童低,说明其原因可能有二者,一为缺乏文化公平测验,以至于他们在做智力测验时,因听或表达等不利因素造成智力较低。二为自小以来,因为语障的原因,影响对外在事物的学习,以致对智能的发展产生不利的影响。
六、教育成就
语言障碍儿童的学校成绩稍逊于正常儿童(林宝贵,民86),论其原因可能因听或表达的缺陷影响学习成绩。
关键字
中文关键字: 语言障碍儿童的身心特质、敌意
英文关键字: Language barriers children's physical characteristics、Hostility
参考资料
黄志成、王丽美、高嘉慧着。特殊教育,2003年4月,页107-108,杨智文化事业股份有限公司。
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