音乐疗法(music therapy)

定义

音乐具有治疗功效的记载可以远溯至埃及等古代文化，然而与教育、医疗及复健的结合，则可说是正式始于一九五零年美国国家音乐治疗协会(The National Assoc iation for Music therapy)的成立。音乐疗法的适用对象与艺术治疗一样，最初尝试性的应用在精神病患并获得稳定情绪之疗效证实，而逐渐广泛应用于身心障碍儿童乃至正常幼儿及学童，以改善情绪障碍等症状、矫治注意力及人际关系等问题行为或改进学习的情形。

音乐疗法可分成团体治疗与个别治疗；主要的治疗工具为实用的大骨和铜钹， 让受疗者即兴而自由地敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目地；同时治疗师运用钢琴对受疗者做反应，敲打与琴声有时成为一种音乐对答，而这种沟通即具有治疗作用。

根据美国音乐治疗协会(The National Assoc iation for Music therapy) 音乐治疗是由有证照的音乐治疗师以音乐作为工具根据临床和实证过的音乐疗程为个案设定客制化的目标并协助个案达成目标。

音乐疗程可以设定下列目标:

1. 促进完善的身心灵。

2. 压力管理。

3. 减缓疼痛。

4. 表达内心感受。

5. 增强记忆力。

6. 沟通的能力。

7. 促进肢体复健。

多纳音乐疗法对自闭症儿等身心残障者具有下列五点作用:

1. 协助受疗儿(者)集中注意力并促进机能协调。

2. 培养想像，并能稳定情绪。

3. 促进社会化与语言互动。

4. 促进参与团体活动的动机。

5. 发展休闲技能与新的兴趣。

朱卡说明音乐治疗对自闭症儿的疗效如下:

1. 取代其他活动。

2. 可做为奖赏及成就。

3. 具感觉发展作用。

4. 作做感觉发泄管道。

5. 可做为心理刺激。

6. 可做为社会化的媒介。

关键字

中文关键字：音乐疗法、自闭症

英文关键字：music therapy、Autism

参考资料

曹纯琼着。自闭症儿与教育治疗, 2002年10月，页158-160，心理出版社。