Triadic Theory of Learning

「三元学习论」是班杜拉(A. Bandura)因反对斯金纳(B. F. Skinner)环境决定论观点的学习理论而提出的学习理论。班杜拉强调：只有环境因素并不能决定人的学习行为；除了环境因素之外，个人自己对环境中的人、事、物的认知，更是学习行为的重要因素。在学习环境中，环境因素、个人对环境的认知和个人的行为三方面，彼此交互影响，最后才确定所学到的行为。因此，人的行为表现不只是受内在力量的驱使，人所学到的行为也并不纯然是由于行为表现后受到外在环境所控制的。人受环境中其他人、事、物的影响，人也能影响环境中的人、事和物。班杜拉的社会学习论强调：环境、个人与行为三项因素的交互影响，及其对学习的影响，因此，被称之为三元学习论。

• 　　「三元学习论」是班杜拉(A. Bandura)因反对施金纳(B.F. Skinner)环境决定论观点的学习理论而提出的学习理论。班杜拉强调：只有环境因素并不能决定人的学习行为；除了环境因素之外，个人自己对环境中的人、事、物的认知，更是学习行为的重要因素。在学习环境中，环境因素、个人对环境的认知和个人的行为三方面，彼此交互影响，最后才确定所学到的行为。因此，人的行为表现不只是受内在力量的驱使，人所学到的行为也并不纯然是由于行为表现后受到外在环境所控制的。人受环境中其他人、事、物的影响，人也能影响环境中的人、事和物。班杜拉的社会学习论强调：环境、个人与行为三项因素的交互影响，及其对学习的影响，因此，被称之为三元学习论。