社会体系观

闻名学者

此理论由颇负盛名的帕森士所研究，此学者是哈佛大学闻名的社会学者，当代闻名的结构功能派的代表其提出了社会行为当作社会学的分析单位，由于社会学发展是有方向有系统的，因此将之彼此交互行动的网状组织称之为社会体系，至于社会体系的分析，则是对其制度下的角色及角色期望为主，何其所指称的角色便是社会制度赋予个人行为的期望，并且尽其义务，如此制度功能便能发挥，社会得以稳定发展。(注1)

社会体系之定义

根据帕森士的定义来做分析，一班社会体系都可以分成四个作用

1.体系的统整

2.目标的达成

3.模式的维持

4.适应的作用

以上四点说明了，一个社会体系的存在，应当维持其稳定模式不变，在来力求团体间成员的协调合作，最后为以实现目标，只是在这其中为了能够适应整体文化的变迁以及发展，为有不断平衡自我，并且多方调适，才能够均衡发展，这就是帕森是所谓的结构功能的主要原理。(注2)

班级与社会体系

帕森是在班级与社会体系中，特别的提到了两点，其一为社会化功能，在者则是选择的功能，根据分析，班级的社会化可以区分为责任感以及个人能力培养二者，也就是说社会化指的便是班级中各种活动所领导学生发挥功能并培养社会知识及责任感，已使未来成为社会上的中坚份子时，的以扮演好一个角色让社会可以稳定的发展，至于选择的功能，所指称的则是在学习过程中，教育的程度往往会造成未来来到社会时，自己所属的工作阶层会被选到上层还是下层，在传统中，则是倚靠家庭背景来做选择，因此当今的孩童在经历了社会化与选择两项作用后，当应都进到自己所属的处所，替社会尽一份心力。

关键字

中文:社会体系观

英文:social system

参考书目

注1 陈奎熹(1999)。教育社会学研究，页12-13。师大书苑有限公司

注2 陈奎熹(2001)。教育社会学导论，页18-19。师大书苑有限公司