定向及行动训练

视觉障碍儿童常常不易建构正确的心理地图，在行动中对方位的确定与把握不易，对过度复杂的环境不易适应，居家生活环境中的摆设随意改变，也难以找寻，因此，有必要做些行动上的训练。

(一)目的

扩展生活空建、增加个人行动自由，达成独立生活的目标。也就是教他们辨别方向，让他们行动自如。这两项训练对视觉障碍儿童特别重要。

(二)定向训练

即辨识正确方位、空间距离，以及物体间的相对位置，要训练盲人在行动时有一种心理空间地图，然后才可以循此线索有效地运动。例如在学校上课，视觉障碍学生从未看过教室，所以必须在教室里到处走走摸摸，以了解教室的空间方位，才好在教室里活动。基本上视觉障碍幼儿会爬，走以后就须做在家中的定向训练，如到阳台、厨房、客厅、厕所、房间的方位等，更大一点的视障儿童就要有户外的定向训练。

(三)行动训练

训练视觉障碍儿童利用身体运动，从某个位置一到另一个位置，包括有效协调、运动躯干手足、保持正确姿态以及有效儿安全的走动。一般儿童走路都会摔倒，更何况是视觉障碍儿童，所以我们有必要为视觉障碍儿童做行动训练。也就是如何让他快速、安全地到达他想到达的地方。

关键字

中文关键字：定向及行动训练、视觉障碍儿童

英文关键字：Orientation and mobility training、Visually impaired

参考资料

黄志成、王丽美、高嘉慧着。特殊教育，2003年4月，页79-80，杨智文化事业股份有限公司。