Scheafer&Millma解释所谓的逃学，是指学童没有任何正当的理由，未经家长、教师同意，或未办理请假手续，于上课时间，任意离开学校一段时间而言。

逃学是一种不上学的行为。但不上学不完全是逃学，有的是属于「拒学」。两者的表面行为相似，都是不上学，不到学校。但在心理状况方面却是不同的，逃学是由外在因素造成，似乎有合理的理由，如讨厌老师、不满学校等，学生有表现上学的可能性，但缺乏上学的意志，分类上属于行为问题，常与不良行为相关联。而拒学多半是内在心理的困扰，其发生的原因可能不合理或不明确，带有强迫性的倾向，涉及精神病理，属于精神上的困扰，常会伴有生理上的症状。

一、 逃学原因

一个人的行为是个体因素与环境因素互动的结果，造成一个学生逃学的原因，都是由几个因素交互作用产生。

(一) 个人因素

1. 在学校缺乏成就感及成功经验，对学校不感兴趣。

2. 缺乏社交技巧，孤僻、不合群的个性，人际关系欠佳。

3. 身体健康欠佳，身体有缺陷，造成学习上的困扰。

4. 希望引起别人的注意。

5. 自卑感不重，害怕被同学嘲笑、欺凌和排斥。

6. 觉得学校所学的东西，对自己或未来没有用处。

7. 自我玩乐的需求度高，性懒惰，喜贪玩，对读书感到吃力、痛苦。

(二) 家庭因素

1. 父母的管教态度不当，太松、太严，以及管理态度不一致，都易使子女感到厌恶、反抗而逃学。

2. 家庭冲突，父母离异，单亲家庭，此类家庭的结构比较松散，对小孩照顾教不周全，约束力较低。因使小孩面临挫折时，能得到的帮助较小，以致促成逃学。

3. 父母对孩子的期望，过高会造成小孩的压力；过低、冷漠的态度，则会使子女已逃家作为报复的手段。

关键字

中文关键字:逃学、儿童

英文关键字: Play truant、Child

参考资料:

林进财着。班级经营理论与策略， 1998年9月，页219-222，丽文文化事业股份有限公司。