团体贯注(group focusing)

指教师能使全班学生贯注于学习的能力，称为团体贯注。在教学活动中，要想维持全班学生始终参与学习活动，是一件相当困难的事。尤其是在教师习惯上固定指定某些学生回答问题的情况下，其他学生则长期做为”陪坐者”，自然难免形成他们参与感的丧失。对如何维持全班学生全神贯注于学习的问题，以下的建议可供教师们参考：

1.教师向全班发问时，要求学生回答之前，先停顿数秒钟，让全班学生都听清楚且了解问题的题意，并进行思索，然后在指定某一学生回答。如该生不能回答在指定另一学生回答。指定学生回答问题绝对避免任何顺序，以免形成学生预期心理。如此，使全班学生知道，任何人都随时有被指定回答的机会，因而不能不随时对教师说的话加以注意。

2.避免指指定成绩优良的学生回答问题，对学习能力较差或个性比较退缩的学生，教师宜提出较为容易的问题要他们回答。如此可使他们因为能够回答而获得成就感与自信心。

3.如指定某生在黑板上演算时，同时要求全班学生在座位上演算同一问题。演算完毕后，全体学生核对自己与黑板上演算的结果，并随机指定任一学生指出黑板上演算的对错。

4.再要求学生朗读一篇文章时，如文章的篇幅较长，应由数个学生接力朗读，可以避免因一人朗读时间过久而分散了其他学生注意力。在指定数个学生接力朗读时，应避免按照任何顺序，藉以避免学生的预期心理。

关键字

中文关键字：团体贯注

英文关键字：group focusing

参考资料

张春兴着。教育心理学：三化取向的理论与实践，2013年二版，页465-466。