【教育研究】的意思和解释
【教育研究】是什么意思（来源：教育Wiki编版）
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【教育研究】是什么意思（来源：辞书）
- 「教育研究」系利用科学方法探讨教育领域的问题的工作，其目的在于组织教育的知织体系，解决教育的问题与推动教育的发展。
教育研究虽属社会科学研究的一支，但仍有其独特的目的，内容与方法。大体来说，教育研究具有许多特徵：如从研究对象来看，具有「人文性」；从研究目的来看，具有「规范性」；从研究方法看，具有「科学性」；从研究内容来看，具有「多样性」；从研究结果来看，具有「实用性」；如从研究人员来看，则具有「开放性」。
教育研究的成果亦如一般研究的成果，它具有两个导向：一为发现法则，建立理论；另一则为革新方法、创造技术。因此之故，教育研究的功用乃在于教育现象的了解与教育问题的解决。换言之，教育研究的功用表现在学术和实务两方面。就学术力面而言，教育研究有助于建立教育理论，充实学术内涵，启迪教育知识；就实务方面而言，教育研究则有助于改进教学活动，协助行政决策、培育优良师资，进而提升专业地位。
教育研究除了像一般社会科学研究一样，复制性低、不易观察、因素复杂、间接测量、普遍性低、误差较大外，由于教育活动的性质与环境之特性，它因而有更多的限制和困难。一般说来，教育研究的限制有四：一为研究问题复杂；二为易受外力干扰；三为研究过程影响正常教学以及四为研究工具和测验不足。这四方面的困难常限制了教育研究功能的发挥，的确值得重视及急待寻求克服之道。
--作者:黄国彦
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