性别认同（gender identity 或 sexual identity）

性别认同

性别认同是指儿童三岁左右在心理上由认识而接受自己的性别，并进而表现出同性别类似行为的性别发展阶段。社会发展达到性别认同阶段，儿童在性别行为上的表现就会与他内心的愿望一致；是男生者自愿做男生，是女生者自愿做女生。惟此言所指者一般正常现象。有些异常现象，即使在年龄上已数成年，而在心理上仍然缺乏性别认同，此种现象称为性别认同障碍（gender identity disorder）（如变性症）。在性别认同之前的两岁左右，幼儿开始由发现自己生理的特徵而先表现性别认定（sexual identity），此时的儿童认定自己是个男生或女生。性别认定与性别认同二者之间只是发展水平上的差异，前者以生理为基础，后者生理之外则加上心理基础。影响儿童性别认定与性别认同发展的因素，最主要的是自婴儿期开始父母的教养方式。

资料来源

张春兴（2005）。教育心理学。

• 　　性别认同是指我们相信自己是男或女的性别。它是一连串事件发展的结果。性的自我慨念和生物性有可能一致，也有可能不一致；大部分人都能和他们生物上的性做一致的认定，然而有些人不能确定他们的性别。
  　　性及性别发展的七个时期如下：(1)女性是xx；男性是xy；
     (2)生殖腺：男性是睾丸，女性是卵巢；
     (3)荷尔蒙：男性是雄性激素，女性是黄体素和雌性激素；
     (4)内生殖器官：男性有精囊、尿球腺、前列腺和输精管、射精管，女性有子宫、卵巢、输卵管；
     (5)外生殖器官：男性为阴茎、睾九，女性是阴蒂、阴唇、阴道；
     (6)分派的性：这是男孩，这是女孩；
     (7)性别认同：我是男人，我是女人。
  　　大多数的理论认为性别认同是天生的，早在四岁时就固定了。在生物学及心理学的理论上，部分的研究认为产前或产后荷尔蒙或其他生物的影响并不是性别认同发展上一项很重要的因素，但它和人类的养育有关。如果将之当成女孩的方式来养育，他就会感觉自己是个女孩。如果养育的型态是暧昧的，则被养育的孩子也就不清楚自己的性别。
  　　性别认同一旦建立，不容易轻易改变，例如一个人已经很确定自己是女人，但突然地因肾上腺荷尔蒙的失调，而有低沈的声音、长胡子、阴蒂变大像阴茎一般，但她仍会认定自己是个女人。
  　　当父母在儿童早期怀疑其性别时，如以外科手术和改变荷尔蒙的方式将身体修正为更清楚的女性或男性，就会以所认定的性别来抚养，儿童本身也会以所分配的性别来认定自己。由此看来儿童性别的认同发展，更多是趋向于心理方面。
  　　大多数人的性别认同与其生物性体的发展是相当符合的。如果他们呈现出是女性时，则他们会认为自己是女性；相同的，男性也是一样。然而并不是每一个人都会如此，有些人会有一些认定上的困难，这就是性别失调。如果性别失调很严重时，他们希望且可能会变性。