苏格拉底（Socrates，470-399B.C）是希腊三哲人中的第一位，被誉为「西方哲学的代言人」，和柏拉图、亚里斯多德并称为「希腊三哲」。

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• 　　苏格拉底(470~399 B.C.)系古代希腊三哲之一。他是古希腊雅典人，曾为雕刻师，参加过波罗庞尼西尼(Peloponnesian)战争，大部分岁月都从事于雅典城邦青年教学的工作。苏格拉底也是一位诡辩学者，不过，他不同于一般诡辩学者的地方，是不把教学当成贩卖知识的活动。他在雅典城邦的教学，绝不收取特定数额的学费，而任由学生自由馈赠。他安贫乐道，不讲究衣衫，乐于沈思，无时不在思考着人性、道德、知识、社会、政治等方面的问题。
  　　罗马哲学家、文学家西塞禄(M.T. Cicero, 106~43 B.C.)认为苏格拉底是西方哲学历史的分水岭。苏格拉底以前的西方哲学家，热衷于宇宙与自然问题的探讨；苏格拉底以后的哲学家则转而对人的问题热烈地讨论。因此，苏格拉底被认为是将天上的哲学带领到人间的哲学家。他以敏锐的思想，给人确定的知识，坚信唯有在人自认为无知的情况下，人才会仔细地、用心地追求知识。他指出智慧、知识、道德是人们应该努力追求的目标。他教导人们要自己认识自己，不要自诩为智者，而要做一位爱智者。苏格拉底期望人们都能认识到分辨善恶的知识。一个人的价值，表现在他对道德价值的实践上。他相信人们会追求幸福和快乐，如果人们都能追求善恶知识的话。他不希望人们将个人的健康、力气及精神，花费在不道德的事务上。
  　　苏格拉底有缜密的逻辑思考方法。在讨论问题时，先讲求概念的清晰与明确的意义，一方面运用定义界定的方法，要求讨论者先行界定概念；一方面要求讨论者利用归纳的思考方法，找出思考过程中经验事实的佐证。他期望讨论者自己发现知识，自己形成结论，而不是别人给予结论，形成答案。这就是后人所谓的苏格拉底诘问法(Socratizing method)。苏格拉底曾提出知识即道德的主张；他希望人们对善恶、是非，有明确的认识，不赞同诡辩学者的主张，即个人的知觉就是知识的说法。他主张知识是由概念而不是由感觉形成；知识有普遍性与持久性。因此，一般社会生活当中的道德原则，亦应有其普遍性与持久性。苏格拉底的教育思想是道德规范下的教育思想。人的德行的发展，就是教育的主要目的。
  　　苏格拉底的思想影响了柏拉图(Plato)，而柏拉图的思想则影响到了亚里斯多德(Aristotle)。这三位古希腊哲人，对西方哲学思想的贡献，已获得举世的公认。